APRENDER DE TÍ

                                                                   APRENDER DE TÍ

En este nuevo blog, voy a compartir las experiencias que se desarrollan en el aula a través de el trabajo y de las nuevas propuestas que se ofrecen al alumnado menor de un año en el aula en la que trabajo todos los dias.

Con este desarrollo busco conocer cómo viven los bebés el mundo que les rodea en las medidas en que sea oportuno y poder ayudarles a superar cualquier dificultad que se les pueda presentar en aprendizajes futuros. Si puedo aprender la forma individual de aprendizaje de cada bebé, podré encontrar la forma más eficaz de lograr mayor desarrollo educativo.

En el aula decidí incorporar material de reciclaje con una elaboración muy simple, de manera que ellos y ellas volcasen su necesidad de experimentación y dieran rienda suelta a su curiosidad.

Trabajamos con tres cajas de diferentes tamaños, pinturas triangulares especiales para bebés y con unas fundas de folios rellenas con hojas secas del otoño. 

La experiencia nos llevó a descubrir que, además de que todo pasase previamente por la boca y se descartase la posibilidad de que pudiese servir de alimento (la mayoría), otros alumnos se dispusieron a golpear las cajas para ver el resultado. Las pinturas no fueron empleadas para pintar la caja grande, sino que nos sirvió para ver cómo saltaban sobre ésta si golpeaban sobre la superficie; otros golpearon las cajas más pequeñas descubriendo los diferentes sonidos producidos según la fuerza ejercida y el tamaño de la base; y por último, las fundas rellenas de hojas secas se han convertido en improvisadas maracas que nos ofrecen la oportunidad de sujetarlas y agitarlas de infinidad de maneras.

Como conclusión podemos obtener que lo que en principio iba a ser material de reciclaje para trabajar el otoño y la motricidad en las distintas  bases de una gran caja, hemos acabado con un equipo improvisado de instrumentos de percusión que adoramos y nos hace las delicias de todas las canciones de otoño que están en nuestro repertorio.

Las actividades que se basan en propuestas y no en directrices marcadas, nos ayudan a desarrollar y a ampliar nuestro margen de trabajo y de conocimientos.

Invito a toda persona que quiera salir de la rutina, a la improvisación y a la observación, porque es posible que los verdaderos alumnos seamos nosotros mismos.

Para seguir enseñando lo mejor es seguir aprendiendo.

Yoli.